Educación Disruptiva desarrolla el programa de Crecimiento Profesional Docente a través de diversas propuestas de formación
Desde la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación de la Provincia (SEDII) destacaron que en la primera mitad del ciclo lectivo 2024 lograron llevar a cada rincón de la provincia la propuesta denominada “Crecimiento Profesional Docente”, donde se incluyen las líneas de acción “Atelier Disruptivo”, “RAD: Ruta hacia la Alfabetización Digital”, “Habilidades Pedagógicas Disruptivas Edición 2024”, “Desafiando la Deserción Escolar”, “Conectamentes” y “Learn to Learn”; obteniendo un balance muy favorable a partir de una asistencia de alrededor de 3.000 docentes que participan en la amplia gama de espacios de entrenamiento y profesionalización.
En la propuesta “Learn to Learn”, se desarrolló el primer encuentro en los espacios de formación docente del Instituto Superior Santa María y la Escuela Normal “Estados Unidos de Brasil”, donde participaron de manera presencial 30 docentes y 200 estudiantes, trabajando temáticas de formación específicas pensado para fomentar la búsqueda de la innovación y la creatividad orientadas al desarrollo de habilidades disruptivas y socioemocionales.
Por otra parte, en dos encuentros de “Conectamentes” se contabilizaron la concurrencia de 650 docentes de todos los niveles y áreas de innovación educativa. En tanto, en “RAD” participaron 1.200 docentes de manera activa, donde trabajaron a lo largo de cinco encuentros con fundamentos de la Alfabetización Digital, las TIC y el desarrollo de habilidades y creatividad con Word, Power Point y Google Slides.
Asimismo, en lo que va del año, “Habilidades Pedagógicas Disruptivas Edición 2024” contó con la gran asistencia de 200 docentes que en dos encuentros virtuales; en el primer encuentro pudieron capacitarse en las temáticas “arranque dual de las computadoras de Conectar Igualdad, Huayra y Windows, Herramientas de Huayra/Linux; y en el segundo encuentro trabajaron con las herramientas de Windows.
En cuanto a “Atelier Disruptivo”, en tres encuentros participaron alrededor de 120 docentes que se desempeñan en la modalidad Contexto de Privación de la Libertad, Hospitalaria y Domiciliaria. Por otra parte, ya se desarrollaron tres encuentros de la propuesta “Desafiando la Deserción Escolar” donde se trataron temáticas vinculadas al abandono escolar en el nivel medio y se busca brindar estrategias didácticas y herramientas TIC que enriquezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Cabe destacar que, cada docente que se haya inscripto puede visualizar toda la información pertinente de cada propuesta ingresando con su usuario y contraseña desde la web del Consejo General de Educación (CGE), en la sección del Sistema de Registro y Codificación (SiRyC).