Educación disruptiva: destacan la importancia de acompañar al docente en el proceso de transformación y perfeccionamiento

La subsecretaria de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación, Sol Marín, hizo un balance positivo por la realización de la jornada Edu-Hub “Nucleando Proyectos Disruptivos”, que se llevó a cabo días atrás en el Centro de Convenciones y Eventos del Parque del Conocimiento, en Posadas. “Se trata de un programa que apunta a implementar metodologías en educación, un nuevo paradigma que pone a la provincia de Misiones de ejemplo en el país en modernización de la educación, adaptándose a las nuevas tecnologías con formación y crecimiento profesional docente y herramientas implementadas en proyectos como el Silicon Maker School, Meiky Box, etc.”, indicó.

La funcionaria del Ministerio de Educación provincial además dijo que desde la Subsecretaría se acompaña al docente para que estos espacios brinden un entorno educativo de aprendizaje que genera condiciones de intercambio, de colaboración entre los pares. “Los objetivos específicos son fomentar justamente la creatividad, la curiosidad del niño, la cultura emprendedora, fortalecer las habilidades blandas de comunicación interpersonal y emocionales entre los pares y formar al docente, acompañar en el proceso de transformación y perfeccionamiento docente”, explicó Marín.

En tanto, hizo hincapié en la importancia de “generar políticas públicas que brinden a los docentes herramientas, estrategias didácticas, habilidades de comunicación afectiva y efectiva, espacios de crecimiento profesional constantes, espacios de sensibilización, de transformación. No desechamos lo que ya tenemos, solo  proponemos espacios de experiencias formativas y colaborativas nuevas. Cabe destacar que, la formación para los docentes en estas nuevas tecnologías, nuevo paradigma, es totalmente gratuita, con valoración y accesible para todos, en la que generalmente participan alrededor de mil a dos mil docentes en cada propuesta que brindamos, siendo el firme objetivo adecuarlos a las nuevas demandas educacionales”, remarcó. Para finalizar, dio cuenta que este año se llegó a un total aproximado de 5.000 docentes perfeccionando sus prácticas educativas.