CGE: “En el último año pudimos avanzar con la digitalización del sistema de Registro y Codificación de la Junta de Clasificación y Disciplina”, dijo López

La presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Daniela López, señaló que el ciclo escolar 2024 fue un año de grandes desafíos y de muchísimos logros en relación a los resultados obtenidos por la reestructuración de las plantas funcionales de cada una de las instituciones y la optimización de los recursos humanos profesionales en el área de Educación.

En tanto, hizo hincapié en la oferta formativa que se optimizó sin erogar gastos, para darle igualdad de oportunidades a los estudiantes por ejemplo de Pozo Azul, Aristóbulo del Valle y Oberá, con una Tecnicatura Superior en Agronomía con Orientación en Informática, la Formación en Educación Especial y el Profesorado en Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual, y la Tecnicatura en Mecatrónica, respectivamente.

“Realmente fue un año de muchos logros, pudimos avanzar con la digitalización al 100 por ciento del sistema de Registro y Codificación de la Junta de Clasificación y Disciplina, como así también poner en vigencia el nuevo diseño curricular para los trayectos de formación docente del Profesorado de Educación Primaria y del Profesorado de Educación Inicial. También avanzamos sobre el nuevo sistema de calificación al trayecto de desarrollo profesional, de la hoja de concepto profesional anual, que sería la calificación anual de los docentes en un sistema que podrá realizarse a través de la digitalización”, comentó la funcionaria provincial.

López además señaló que en este tiempo “se ha podido avanzar sobre la titularización de los docentes, tal es así que la titularización de los cargos jerárquicos tendrán una capacitación con apoyo y acompañamiento por parte de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y los cargos bases con un curso autoasistido a través de la plataforma Guacurarí”, agregó.

Asimismo, la presidenta del CGE dio cuenta que han comenzado a desarrollar las capacitaciones vinculadas con la línea de acción desde la Subsecretaría de Educación de la Provincia, Alfabetización Inicial, dónde el enfoque principal es la Educación Disruptiva desde la Subsecretaría de Educación Disruptiva para toda la Provincia, con más de 500 docentes capacitados a la fecha.