“La IA es una gran herramienta porque es transversal a muchas cuestiones de la vida cotidiana y trabajamos para su uso pedagógico”, indicó Aranda

El ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia, Ramiro Aranda, se refirió a la capacitación intensiva sobre técnicas de Prompting e Inteligencia Artificial aplicada a la educación, destinado a docentes del nivel secundario, que se realizó el martes en la sede de Silicon Misiones, en Posadas.

En este sentido señaló a Noticias y Canal 2 que “esta capacitación se dio en el marco de la Ley de Inteligencia Artificial aplicada en el aula que rige desde hace dos semanas y que consideramos maravillosa, porque da un marco legal a algo que ya veníamos promoviendo y trabajando en la provincia.

La capacitación en técnicas de Prompting se lleva adelante en conjunto con el Silicon Misiones y la Secretaría de Inteligencia Artificial, a cargo de Flavia Bojanovich”, resaltó.

“Son muchos los docentes de la educación de gestión privada como pública que han participado. A partir de la implementación de la Ley, es que todas las capacitaciones relacionadas a la IA tienen una gran demanda, por lo que estamos abriendo más comisiones para poder brindar más accesibilidad a todos los docentes que quieran formarse”, indicó.

En tanto, el titular de la cartera educativa provincial mencionó que “la Inteligencia Artificial es una gran herramienta, sobre todo teniendo en cuenta que es transversal a muchas cuestiones de la vida cotidiana. En este sentido, el objetivo es poder conocer cómo implementarla para el uso pedagógico”, subrayó.

Respecto de cómo se trabaja para aplicar la IA en la educación, Aranda dijo que “hoy en día a nosotros nos interpela, y sobre todo a partir de la ley provincial, la centralidad de la persona respecto de la Inteligencia Artificial.

Lo que queremos remarcar es que no viene a reemplazar a las personas, sí viene a ser un complemento y una ayuda, y por eso buscamos brindar herramientas desde lo pedagógico.

Pero también nos permite empezar a tener estadísticas respecto de donde más se está utilizando como también reconocerla, ponerle nombre y apellido, como además ver las cosas que nos preocupan y en base a eso ver en qué nos ocupa”, comentó.

No obstante dio cuenta de la necesidad de trabajar “en la cuestión ética a la hora de usar la IA, su implementación a partir de los valores y ver en qué cuestiones no se debe aplicar”, sostuvo.