Espacios Makers de Misiones cierran un año en el que el eje de trabajo fue la consolidación del trabajo entre los facilitadores y los estudiantes

La Red de Espacios Makers de Misiones cierra un año marcado por la expansión, la innovación y un futuro compartido. La coordinadora provincial de la Red Maker, Solange Schelske, manifestó que “se está culminando un año de intenso trabajo con resultados que superan ampliamente las metas previstas. Consolidada como una política pública educativa sin precedentes en el país, la Red articuló a cientos de facilitadores, estudiantes y comunidades en torno a la Robótica, el Diseño, la Programación y la creatividad aplicada al aprendizaje. En 2025 se fortaleció la identidad de cada nodo local, se amplió la cobertura territorial y se optimizaron los procesos de acompañamiento a los facilitadores. Además, se consolidaron equipos de referencia pedagógica y técnica en cada zona, con capacitaciones presenciales y virtuales que permitieron sostener una comunidad activa y en permanente formación”, señaló. A su vez, Schelske destacó que la Red Maker “es hoy un ecosistema vivo que se retroalimenta entre sedes, municipios y proyectos”, y que el objetivo “ya no es solo enseñar robótica, sino transformar las prácticas educativas”. Cabe resaltar que, desde su habilitación oficial, la Red Maker evolucionó de un conjunto de espacios experimentales a una estructura territorial robusta, integrada por 76 sedes distribuidas en toda la provincia, con líneas de acción que van desde la formación temprana hasta trayectos técnicos y competitivos. Durante el año se incorporaron nuevas metodologías, se desarrollaron kits educativos locales y se promovieron experiencias que vinculan inteligencia artificial, robótica, pensamiento complejo y habilidades blandas. Finalmente, hizo hincapié en que “Misiones se consolida como un referente nacional en la economía del conocimiento, liderando el desarrollo de una cultura maker que integra diseño e impresión 3D, electrónica, programación y la aplicación de tecnologías emergentes al aprendizaje y la producción. Mientras otras provincias aún desarrollan proyectos piloto, Misiones cuenta con una red consolidada, infraestructura propia y un modelo pedagógico reconocido a nivel nacional e internacional”, sostuvo.