El sistema educativo misionero apuesta a consolidar la formación de docentes a partir de la incorporación de las tecnologías
La directora general de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de la Provincia, Alejandra Pacheco, hizo un balance sobre el ciclo lectivo que termina y manifestó que “este fue un año intenso, con mucha formación en distintas líneas como la Accesibilidad Digital, Ciudadanía Digital y en Tecnologías Inmersivas, y por estos días estamos planificando un 2026 con cinco propuestas más de formación”, expresó a Noticias y Canal 2. En esa línea, comentó que se está trabajando en la implementación de una Diplomatura en Gestión del Aprendizaje, que será ciento por ciento bajo modalidad a distancia destinada a todos los docentes de la provincia, a esta se sumará una especialización relacionada a la Educación Emocional vinculada a las tecnologías. Asimismo, dio cuenta de los buenos resultados que dio el streaming educativo Kuativo, que está funcionando desde abril y en el que han transitado más de 130 invitados. “Es un streaming donde se tratan temáticas emergentes destinadas al público en general, no solo para los docentes misioneros”, destacó. Pacheco no dudó en resaltar que la provincia apuesta al futuro y a la economía del conocimiento, la cual se sostiene en la formación de los docentes, quienes luego trasladan esas herramientas al aula para formar estudiantes íntegros, con competencias, capacidades y habilidades que tienen que ver con la incorporación de lo tecnológico, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la colaboración. Estas mismas son desarrolladas a partir del uso de las tecnologías. “La decisión política del Gobierno provincial juega un rol trascendental para sostener la agenda tecnológica”, expresó. En paralelo, la inversión en infraestructura garantiza lo esencial, como la conectividad, donde Misiones viene apostando fuerte. “Hoy, gracias a la decisión política del Gobierno provincial, la conectividad llega a lugares donde antes hubiera sido impensado”, remarcó.