Ante los resultados desalentadores de las pruebas PISA, el ministro Aranda pidió cautela y destacó la mejora de Misiones en Aprender

A partir de los resultados publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Argentina tuvo su peor resultado de los últimos 20 años en las Pruebas PISA 2025 y quedó en el puesto 72 sobre los 91 países que fueron evaluados.

En este marco, el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia, Ramiro Aranda, pidió interpretar con cautela los resultados de las pruebas PISA y recordó que se trata de una evaluación muestral, aplicada solamente en determinadas escuelas y provincias, y no de una medición censal que abarque a todos los estudiantes del país.

Si bien sostuvo que los datos son importantes, dijo que deben ser analizados teniendo en cuenta la metodología utilizada y el universo evaluado. “PISA no es una prueba que se tome en todas las escuelas. Es una evaluación muestral que se realiza en algunos establecimientos y provincias”, explicó Aranda, quien señaló que los resultados oficiales permitirán realizar posteriormente una lectura más precisa sobre la situación educativa.

El titular de la cartera educativa provincial consideró necesario diferenciar las evaluaciones muestrales de las censales y evitar conclusiones generales antes de contar con toda la información. También remarcó que cada operativo utiliza variables, categorías y criterios distintos para medir los aprendizajes.

En ese sentido, destacó los resultados obtenidos por Misiones en las pruebas Aprender, y según indicó, la Provincia consiguió una mejora de 11 puntos en los niveles de desempeño satisfactorio y avanzado.

Aranda sostuvo que las evaluaciones educativas constituyen una herramienta necesaria para identificar fortalezas, detectar dificultades y orientar las políticas públicas.

Sin embargo, insistió en que los resultados deben ser contextualizados y analizados con rigurosidad antes de establecer comparaciones o formular diagnósticos definitivos.