Más de 500 docentes de la Zona Sur participaron del Primer Seminario Tecnopedagógico
Con la participación de más de 500 docentes de la ciudad de Apóstoles y localidades aledañas, se realizó el Primer Seminario Tecnopedagógico “Educadores en movimiento: Enseñar, aprender y gestionar en tiempos de inteligencia artificial”, una propuesta de formación orientada a reflexionar sobre los desafíos actuales de la educación y las transformaciones que atraviesan las instituciones escolares.
La propuesta fue impulsada de manera articulada por la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación (SEDII), el Ministerio de Educación de Misiones, la Escuela de Robótica de Misiones y la Coordinación de Innovación y Educación Disruptiva (CIED) del Consejo General de Educación (CGE), junto con la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN.BA) y el Municipio de Apóstoles.
El encuentro abordó temáticas centrales para la enseñanza contemporánea, entre ellas la inteligencia artificial, el liderazgo educativo, las apuestas online en adolescentes, las nuevas formas de enseñar, el pensamiento crítico y la experimentación.
A través de estos ejes, la jornada buscó acercar herramientas y generar espacios de intercambio para fortalecer las prácticas pedagógicas frente a los cambios tecnológicos y sociales.
Bajo el concepto de “Educadores en movimiento”, el seminario propuso repensar las maneras de enseñar, aprender y gestionar en contextos atravesados por la incorporación de nuevas tecnologías y la aparición de problemáticas sociales que interpelan cotidianamente a las comunidades educativas.
La iniciativa se presentó como un espacio de actualización y formación docente que puso en diálogo la innovación tecnológica con los desafíos concretos del aula, promoviendo la reflexión, el intercambio de experiencias y la búsqueda de nuevas estrategias para acompañar los procesos de aprendizaje.
De esta manera, el Primer Seminario Tecnopedagógico reafirmó la importancia de generar instancias de formación continua que fortalezcan el rol de los educadores como protagonistas de la innovación educativa y contribuyan a construir respuestas pedagógicas acordes con las demandas del presente y los desafíos del futuro.