¡SORTEO! Ganá un iPhone 17

“Se está reforzando el trabajo en la prevención y la enseñanza sobre el uso responsable de dispositivos digitales”, destacó Aranda

Ramiro Aranda resaltó  el nuevo protocolo
Ramiro Aranda resaltó el nuevo protocolo
jueves 14 de mayo de 2026

El ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia, Ramiro Aranda, destacó la puesta en marcha de un nuevo protocolo de prevención de violencias digitales en el ámbito escolar y remarcó la importancia del trabajo articulado entre el Estado, las instituciones educativas y las familias para fortalecer la seguridad de los estudiantes.

Según explicó el titular de la cartera educativa provincial, Misiones viene desarrollando desde hace más de un año un trabajo interinstitucional junto a diferentes organismos provinciales con el objetivo de anticiparse a problemáticas vinculadas al uso de las tecnologías y las redes sociales por parte de niños y adolescentes.

“Hace un año venimos trabajando de manera interinstitucional para fortalecer con todas las instituciones de la Provincia, desde Ciberdelitos, Fiscalía de Ciberdelito, la Secretaría de Inteligencia Artificial, el Ministerio de Salud y distintos organismos vinculados a educación”, señaló Aranda.

En ese marco, indicó que la iniciativa impulsada desde la Dirección de TIC del Ministerio busca reforzar las herramientas de prevención y acompañamiento dentro de las escuelas, especialmente frente a fenómenos recientes como los retos virales que afectan a estudiantes en distintos puntos del mundo.

El ministro sostuvo que el nuevo protocolo “viene a anticipar lo que ocurrió ahora con los retos virales que en todo el mundo tomó por sorpresa”, y destacó que Misiones ya contaba con un trabajo previo orientado a la prevención y la enseñanza sobre el uso responsable de dispositivos digitales.

Asimismo, Aranda remarcó el rol central de las familias en el acompañamiento de los jóvenes y en el control de las herramientas tecnológicas que utilizan diariamente. “Las familias son las principales responsables de las herramientas que trabajan con sus hijos en el uso de dispositivos y, por supuesto, después está el tiempo que están en las escuelas, donde las instituciones acompañan”, expresó.

Temas de esta nota